#VERACRUZ SEV reconoce a educadoras por su labor en la primera infancia

En el marco del Día de la Educadora y del Educador, celebrado el 21 de abril, la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) reconoció la labor de quienes contribuyen a la formación inicial de niñas y niños, destacando su papel como base del desarrollo educativo y social.

En el auditorio Sebastián Lerdo de Tejada del Congreso del Estado, la secretaria de Educación, Claudia Tello Espinosa, encabezó la entrega de reconocimientos a docentes por sus méritos y trayectoria, acompañada por el presidente de la Comisión Permanente de Educación y Cultura de la LXVII Legislatura, diputado José Reveriano Marín Hernández.

Subrayó que la educación inicial y preescolar constituye el cimiento del trayecto formativo, al incidir directamente en la construcción de la identidad, la ciudadanía y el sentido de pertenencia.

En este contexto, afirmó que la Nueva Escuela Mexicana revalora este nivel educativo desde una visión humanista, inclusiva y comunitaria, al reconocer que no puede haber transformación educativa sin fortalecer la atención a la primera infancia.

“Las políticas educativas contemporáneas reconocen con claridad que no puede haber transformación educativa real sin fortalecer la primera infancia”.

Como parte del evento, se rindió homenaje a 26 educadoras que han ocupado cargos directivos en la Dirección General de Educación Inicial y Preescolar, por su contribución al fortalecimiento institucional y al impulso de políticas educativas; de ellas, diez recibieron reconocimiento de manos de la secretaria.

Asimismo, autoridades inauguraron una exposición fotográfica titulada Autoridades educativas de la educación preescolar en Veracruz 1912-2024, instalada en un área contigua al auditorio, que muestra el acervo histórico y la evolución de la Dirección General de Educación Inicial y Preescolar.

La directora general de Educación Inicial y Preescolar, Patricia Iris Viveros Acosta, reiteró el compromiso de consolidar este nivel como un espacio digno y visible, colocando a niñas y niños en el centro de las decisiones educativas.

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